張國良捐贈(zèng)檔案。
走得再遠(yuǎn)，他的目光始終注視家鄉(xiāng)。
張國良。
?人物檔案：張國良，1945年出生于今張家港泗港，20歲那年作為梁豐中學(xué)的尖子生被新華社選拔培養(yǎng)為戰(zhàn)地記者離開家鄉(xiāng)后，宛如一匹“黑馬”活躍在國內(nèi)的新聞界。歷任《參考消息》總編輯、新華社香港分社總編輯、新華社亞太總分社社長、香港《文匯報(bào)》社長等?，F(xiàn)任香港新聞工作者聯(lián)會(huì)理事會(huì)會(huì)長、香港張家港聯(lián)誼會(huì)會(huì)長。
歷史，總是在一些特殊的年份給人們以汲取智慧、繼續(xù)前行的力量。在改革開放40周年之際，本報(bào)采訪了張家港人、香港新聞工作者聯(lián)會(huì)理事會(huì)會(huì)長張國良。
他是張家港改革開放40年的親歷者、見證者，是張家港城市形象的維護(hù)者、推廣者，是張家港精神的踐行者、傳播者。
幾十年來，鄉(xiāng)音未改的他愛國愛黨愛家鄉(xiāng)，多次為家鄉(xiāng)開展招商引資、推進(jìn)轉(zhuǎn)型升級(jí)鋪路搭橋。無論身處何地，家鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)是他心底最深的牽掛。
日前，張國良回到家鄉(xiāng)張家港，把珍藏多年的14件珍貴的資料捐獻(xiàn)給了我市檔案局。借此機(jī)會(huì)，本報(bào)記者有幸面對(duì)面采訪了張國良，談?wù)勊壑械膹埣腋鄣?0年。
他是家鄉(xiāng)40年變遷的記錄者
從梁豐中學(xué)畢業(yè)后，張國良一直在外工作，工作地點(diǎn)從北京到香港。然而走得再遠(yuǎn)，他的目光始終不忘投視家鄉(xiāng)。“以前兩三年回一次家鄉(xiāng)，現(xiàn)在每年都要回來一兩次。”張國良告訴記者，改革開放40年來，張家港的變化太大太大了。
盡管每一次回家步履匆匆，很多時(shí)候住上一個(gè)晚上就離開了，但是他一直在用心地感受著家鄉(xiāng)的變遷，能用熟練的方言和家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親交流。“張家港城市建設(shè)發(fā)展變化最快的是上世紀(jì)八十年代到九十年代。”張國良笑著說，每一次回家都有新的變化。有一次，兩年未歸家的他回到張家港，突然發(fā)現(xiàn)自己迷路了，找不著家了。后來，他專門撰寫了一篇《故鄉(xiāng)迷路記》發(fā)表在雜志《半月談》上，以此來說明家鄉(xiāng)翻天覆地的變化。
在張國良看來，改革開放40年，家鄉(xiāng)最巨大的變化是城市建設(shè)的變化，城鄉(xiāng)一體化的張家港，城市格局之大氣，完全不輸歐洲一些國家的城市；家鄉(xiāng)最深刻的變化是精神面貌的變化，作為一座全國文明城市，揚(yáng)眉吐氣的張家港人文明、自信，素養(yǎng)好，做事大氣。
他是張家港改革開放的見證者
“改革的道路并非一帆風(fēng)順。”張國良回憶起改革初期，說，“當(dāng)時(shí)蘇南地區(qū)，包括張家港的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展迅猛，從中央到地方爭(zhēng)議很大。”當(dāng)時(shí)在新華社參編部工作的張國良專門帶隊(duì)到張家港、江陰、無錫等地調(diào)研，并撰寫了一組內(nèi)參，得到了中央領(lǐng)導(dǎo)的批示。隨后，從新華社到各地媒體根據(jù)內(nèi)參的精神，撰寫了一系列公開的報(bào)道，這組報(bào)道讓國內(nèi)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展有了正確的看法。
張國良總是說：“不愛家鄉(xiāng)的人不是個(gè)愛國的人。”只要家鄉(xiāng)有需要，他總是義不容辭地站出來，為家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)出自己全部的力量。
長江之濱的張家港最初沒啥知名度。秦振華老書記為了宣傳張家港，專門去北京組織了一場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)，發(fā)布張家港的三年行動(dòng)計(jì)劃。其間，張國良不遺余力地提供幫助，并在發(fā)布會(huì)上第一個(gè)站出來發(fā)言介紹張家港。
上世紀(jì)九十年代，張家港改革開放的步子邁得更快更大，發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的力度很大，很多重要的項(xiàng)目需要去北京相關(guān)部門進(jìn)行審批，其間，張國良也利用自己的資源給予了大量的幫助。
在香港的20多年里，張國良多次接待我市赴香港的代表團(tuán)。他與我市數(shù)屆市委書記都有密切的交流接觸。“作為全國百強(qiáng)縣的前三甲，張家港在香港的知名度越來越高，我們也覺得很榮耀，也想為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)。”10多年前，張國良更是促成了香港中華商會(huì)代表團(tuán)訪問張家港。
他是1997年香港回歸的親歷者
去年香港回歸20周年之際，本報(bào)連線專訪了張國良——新華社“1997年香港回歸報(bào)道團(tuán)”的團(tuán)長。香港回歸之夜，他帶領(lǐng)麾下108名記者，不辱使命，全方位、濃墨重彩地報(bào)道了香港回歸祖國這一重大的歷史事件，受到各界高度贊譽(yù)。
此次回到家鄉(xiāng)，張國良向我市檔案館捐贈(zèng)的珍貴資料中就包含有香港1997回歸傳媒采訪新聞資料、采訪記者用包等。“雖然很舍不得，但是既然家鄉(xiāng)有需要，那么捐贈(zèng)更有意義。”
在香港20多年，親歷回歸的張國良對(duì)“1997”這個(gè)數(shù)字情有獨(dú)鐘。他有塊“深港兩地車牌”，號(hào)碼是1997。
張國良向記者講述了車牌的由來：大約2000年左右，有一次，聽同事說，有這樣一個(gè)車牌號(hào)碼，張國良就很順利地買下了這塊車牌。“好多次我到深圳辦事，有好多同胞圍觀我的車牌。”換車的時(shí)候，工作人員問張國良要不要沿用老號(hào)碼，要的話程序比較繁瑣、時(shí)間也會(huì)漫長一點(diǎn)，張國良寧可多等待一些時(shí)間也要保有“1997”這塊車牌。這些年，也有人想要高價(jià)買下張國良的這個(gè)車牌，但他每次都堅(jiān)定地拒絕了。
他是“將傳統(tǒng)節(jié)日定為法定假期”的發(fā)起者
這一次，張國良還向我市檔案館捐贈(zèng)了他發(fā)起的“將傳統(tǒng)節(jié)日定為法定假期”提案的文本資料。
作為一名活躍在國內(nèi)新聞界的傳媒領(lǐng)袖，張國良擔(dān)任過兩屆全國政協(xié)委員。他努力促成了一件事，那就是2003年組織香港政協(xié)委員，發(fā)起了將清明、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日定為法定假期的提案，發(fā)動(dòng)了400多家海內(nèi)外報(bào)刊進(jìn)行報(bào)道。“我們國家經(jīng)歷了改革開放、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民的生活富裕了，但同時(shí)我們不能忘記自己國家的文化。當(dāng)時(shí)社會(huì)上過洋節(jié)之風(fēng)越來越盛行，雖然我不反對(duì)過洋節(jié)，中華文化就是在不斷吸收外來文化的過程中發(fā)展的，但是我們不能忘記根本，我們要在吸收人類一切精神文明成果中鞏固、發(fā)展、弘揚(yáng)我們的文化。”張國良說，“另外，在香港、臺(tái)灣，傳統(tǒng)節(jié)日都是放假的。節(jié)日文化是一個(gè)民族重要的文化，我們希望通過這種方式來讓大家記住傳統(tǒng)。”
連續(xù)4年提案，終于成功。張國良動(dòng)情地說：“這不是我個(gè)人的貢獻(xiàn)，應(yīng)該說是我們張家港人作的貢獻(xiàn)。”
如今，這些珍貴的文本資料，都保存在我市檔案館。
他是梁豐校園里的“書呆子”
日前，在梁豐高級(jí)中學(xué)的校園里，張國良和風(fēng)華正茂的年輕學(xué)子一起交流，和當(dāng)年一起讀書的老同學(xué)一起暢談。
“來到梁豐高中，我感到異常親切。”在張國良看來，中學(xué)是一個(gè)人受教育過程中非常關(guān)鍵的一個(gè)階段。就是在梁豐，張國良完成了最初的人生學(xué)識(shí)的積累。他深情地表示：“最吸收陽光雨露的年華就是在梁豐。”
“我喜歡看書，圖書館的老師很喜歡我，每次館里來了新書，老師總是第一時(shí)間把書給我看。”張國良告訴記者，書的內(nèi)容比較廣泛，都是充滿正能量的圖書。在梁豐，他幾乎是一天讀一本課外書的速度。“除了課余時(shí)間看書，我在放學(xué)回家的路上一邊走路一邊看書。”現(xiàn)在想來，張國良都覺得有些不可思議，當(dāng)年的道路不像今天這么寬敞好走，幾乎都是高低起伏的田間小道，除了一個(gè)深夜摔倒過一次，其余時(shí)間都是很順利地一邊看書一邊走回了家。從學(xué)校到家有4公里路，張國良要花費(fèi)一個(gè)小時(shí)，基本能把當(dāng)天的一本書看完。因?yàn)闊釔坶喿x，張國良的作文寫得尤其好。那時(shí)，很多人都知道，梁豐有個(gè)愛看書的“書呆子”。
熟悉張國良的同學(xué)都知道，張國良非?？炭?，不浪費(fèi)一分一秒。放學(xué)回家的路上忙看書，上學(xué)的路上則忙著背單詞。“他的俄文也非常好，能用俄語寫日記。”張國良的同學(xué)這樣說。
回憶當(dāng)年的讀書生涯，張國良感慨萬千。當(dāng)年，張國良家境貧寒，每天早上喝過一碗稀飯后帶上他的午飯——一塊餅就上學(xué)去了。對(duì)于一個(gè)正值長身體年齡的少年來說，一碗稀飯根本不頂用。在上學(xué)的路上，往往就把午飯吃完了。到了中午，同學(xué)們都開始吃飯了，張國良到外面溜達(dá)一圈回來，裝著已經(jīng)吃過午飯的樣子繼續(xù)讀書。“那些年里，幸虧熱心的同學(xué)們常常幫襯我。”
在梁豐讀書的時(shí)光早已遠(yuǎn)去，但張國良一直記掛著母校，能脫口而出當(dāng)年教過他的老師、幫助過他的校長的名字。在梁豐，他對(duì)母校寄予期望：要重視傳統(tǒng)文化的教育，特別是對(duì)蘇南地方文化的保護(hù)與挖掘。
對(duì)文化的關(guān)注，不僅是張國良對(duì)母校的期望，更是他對(duì)家鄉(xiāng)的期盼。“文化是軟實(shí)力。作為一座新興城市，期待張家港能深入挖掘一些本地特色的文化。”張國良滿懷期待。
本版攝影：李立峰
記者：錢超新