為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，更好擔(dān)負(fù)起新時代新的文化使命，不斷開創(chuàng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繁榮發(fā)展的新局面，助力非遺傳承和基層服務(wù)，江蘇師范大學(xué)敬文書院“吳聲悠揚·鄉(xiāng)音筑夢團(tuán)”來到了坐落于江蘇省蘇州市張家港市鳳凰鎮(zhèn)的河陽山歌館，同河陽山歌非遺傳承人龔曉東一起，在探尋吳歌韻律的悠久歷史和時代變遷的基礎(chǔ)上深入探索吳語在當(dāng)代的傳承與發(fā)展路徑。
團(tuán)隊成員初步了解河陽山歌的地位后，便開展了更加深入的學(xué)習(xí)與調(diào)研。傳承人向團(tuán)隊展示山歌館發(fā)展歷程，不斷挖掘本土本地山歌的非遺本色和新時代魅力。團(tuán)隊成員積極向傳承人請教千年前口口相傳而來的舊曲調(diào)，還和當(dāng)?shù)厝罕娨黄?，共唱結(jié)合當(dāng)代社會風(fēng)貌新編而成的新山歌。
團(tuán)隊成員在深刻調(diào)研非遺山歌的特色與內(nèi)涵后，利用融媒體技術(shù)制作了關(guān)于河陽山歌流傳發(fā)揚和吳語變遷發(fā)展的微視頻，并采訪傳承人，制作專題宣傳紀(jì)錄片，上傳多個視頻社交平臺，期望能夠推動非遺特色從區(qū)域向全國推廣，助力家鄉(xiāng)特色傳統(tǒng)文化不斷發(fā)展。
針對當(dāng)代地區(qū)非遺“難傳播”“關(guān)注低”的問題，通過社區(qū)調(diào)研和多方采訪，團(tuán)隊同當(dāng)?shù)刂行W(xué)達(dá)成發(fā)展協(xié)議，提出可以將非遺山歌作為張家港各小學(xué)綜合素質(zhì)培養(yǎng)課程，也可吸引當(dāng)?shù)啬贻p工作人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)進(jìn)而專門負(fù)責(zé)山歌的新媒體推廣和運營，為基層治理提供實踐崗位，更好地服務(wù)人民，滿足人民對美好生活的需要。
此次以“文明實踐·助學(xué)育人”為主題的實踐活動的開展，不僅將河陽山歌這一低調(diào)但深厚的非遺藝術(shù)搬上互聯(lián)網(wǎng)的廣闊舞臺，也為吳語方言傳承、厚植鄉(xiāng)村情懷、完善基層服務(wù)、促進(jìn)城鄉(xiāng)語言文化交流貢獻(xiàn)了青春力量。